“我觉得最有趣的是自己可以管理学习时间和进度，我也很喜欢快捷的评分系统设计，让我做完作业很快就能得到结果。”

澳大利亚某位教师

“这套课程让我了解了英语教学理论和方法，对我从事英语作为第二语言的教学实践起了很大的帮助作用。我从这套课程中学到了很多新的教学理念，也启发我产生很多新颖的想法，这对我再次回到课堂进行教学大有帮助，也有助于我的学生更高效地学习。”

美国加利福尼亚州某位教师

TESOL中没有太多相关的直接表述，但是大到某个语言学流派的学说，小到某个观点的举例论证无不渗透着对教学对象（学生）具体外语水平的体察和把学生作为社会个体的人文关注。